时间：2022-11-11
为增进我园教学质量的周全提升 ，提高西席教育教学水平和整体教学运动的有用性 ，增强园内西席之间的交流和学习 ，从而实现西席配合前进 ，11月3-4日 ，世纪昂立幼儿园开展了整体教学观摩钻研运动。
2022年秋季教研运动的开展 ，是幼儿园学期妄想中的主要内容之一。此次运动开展的目的和意义有哪些？为何在这个时间睁开此次教研运动？让我们来听园长的解答吧。
<段希娟>
世纪昂立幼儿园园长
教研运动是以幼儿园课程实验和教育教学历程中西席所面临的种种详细的教育教学问题为研究工具 ，以西席为研究主体的实践性研究运动。这是西席解决现实问题的需要 ，也是西席专业化生长的需要 ，更是幼儿园自身生长的需要。
围绕整体教学睁开钻研 ，研究贯串于备课、设计、上课和评课等历程。尤其是评课环节的“捡金捉虫” ，先生们就整体教学中的目的设定的相宜性、环节设计的条理性、西席提问的有用性等内容睁开深入讨论 ，研究幼儿的最近生长区、历程中的探讨兴趣、头脑生长和挑战等 ，着实体味了一番教学相长的甘甜 ，让先生和孩子爱上课堂 ，爱上学习。
此次以五大领域内容为焦点 ，就专注力课程、蒙氏课程以及幼小衔接课程等整体教学运动来举行钻研 ，以“互听、共学、齐研、共进”为主题 ，先生们团结幼儿的年岁特点 ，围绕运动目的 ，接纳直观形象的教具或课件 ，创设有趣的教学情境 ，接纳转变多样的游戏教学方法要领 ，为听课先生们展现了精彩的整体教学运动 ，展示了西席优异的专业素质和整体教学运动组织实验能力。
【语言领域】
昂立识字游戏????
安琪儿绘本????《神奇的糖果????》
安琪儿绘本????《我的幸运一天》
【科学领域】
意见意义数学????
气球风火轮????
【专注力课程】
方位轮廓、方位符号、数目卡
【蒙氏课程】
走线
数字与筹码????
路漫漫其修远兮 ，吾将上下而求索。 观摩运动中的听课西席与执教西席一样 ，需要对每一个环节举行深度的思索。各人都抱着主人公的心态：“若是我来上课 ，我会怎么组织？”每一次的听课评课也是对我们每位先生的一次自我审阅。
在观摩运动竣事后 ，首先由执教西席对自己组织的运动举行自评和反思 ，听课先生们围绕运动目的、组织形式等方面举行认真点评、剖析问题。
“教而不研则浅 ，研而不教则空” ，最后段园长对每一节展示运动给予充分一定与认可 ，给出有用整改的建媾和意见 ，促使各人相互学习、起劲施展小我私人所长 ，潜下心来做研究 ，研究幼儿 ，研究课本 ，发明儿童 ，与他们共生长！