时间：2023-11-06
我不可带孩子走遍天下，
但我可以把全天下搬到课堂来。
——玛利亚·蒙台梭利
2023年11月1日，先生们在午间举行了蒙台梭利课程的教研运动，因有部分新先生的加入，以是此次的蒙氏教研长达一个月，从理论到实操，逐一举行精媾和培训。本次培训是此次蒙氏教研的第一场。
教研主持人是我们的果果先生，一位履历富厚的幼教人，2020年取得由CMEA（中国蒙台梭利专家协会）揭晓的蒙台梭利中级西席资格证书，今年生完宝宝返岗后，果果先生关于生命及宝宝的生长又有了更新的熟悉。一个生命从降生到养育的历程，真的是神奇而又随时充满惊喜。
果果先生此次从理论知识入手，首先向我们重新先容了蒙台梭利。蒙台梭利被称为二十世纪赢得欧洲和天下认可的最伟大的科学与前进的教育家，一连三年提名诺贝尔清静奖，意大利息币1000里拉上印的即是教育家蒙台梭利的头像。
她于1907年在罗马建设了“儿童之家”，运用自己独创的教学要领，在天下规模内引起了一场幼儿教育的革命。 她以为，儿童具有内在的学习驱动力，以及对周围情形的强烈学习与吸收能力，这使得幼儿从出生起便最先对情形坚持着一直的探索。
蒙氏课程
蒙台梭利的教育领域分为五部分：一样平常生涯教育、感官教育、数学教育、语言教育和科学文化教育。
一样平常生涯教育中，通过走、坐、搬、跑、跳、抓、夹、舀、倒、粘、撕、剪、缝等一样平常生涯手艺的学习，使孩子可以学会行动控制、照顾自己和他人、照顾情形，作育社交礼仪，让幼儿自力事情，建设自信，来生长和作育他们的秩序感、专注力、自力性和协调性，作育与人相助与创立的能力。孩子们接触到的事情质料也都是在家中常见的，也能够更快地资助孩子建设起新的清静感。
感官教育对应的是视觉、 听觉、触觉、味觉和嗅觉，划分通过对应的教具举行分类、配对和排序。我们会通过粉红塔(巨细) 、棕色梯(粗细)、长棒(是非) 、插座圆柱体组、几何学立体组、触觉板、温觉板、味觉瓶、听觉筒、嗅觉瓶等教具作育幼儿的顺应力、区分力、智能归纳综合形成和空间感的建设，以提升逻辑头脑能力，为之后更高阶的知识学习做准备。
蒙台梭利以为，6岁以前的孩子靠感官认知周围的事物。蒙氏教育作育的是孩子对学习的兴趣和热情，让孩子掌握学习要领。
数学教育是蒙氏教育中占有主要职位的课程，许多人也是因蒙氏数学慕名而来。用红蓝数棒、砂数字板、纺锤棒箱、零的游戏、数字与筹码、彩色串珠、塞根板、百格板、加法板、减法板、乘法板、除法板、银行游戏、邮票游戏等，通过幼儿期的生涯履历，让孩子熟悉数目，认知逻辑的数目看法，系统的举行学习。好比十进制系统中我们运用详细数目的珠子资助孩子明确四则运算的真正寄义。蒙氏数学需要孩子具备更强盛的专注力和耐心，也就使得孩子更具有秩序感。
语言教育作育孩子具有优异的谛听习惯，逻辑头脑能力，以及影象力的表达。
科学文化教育通过历史（周、月、年、四序、历史人物、文化）、地舆（地形、国家、国旗、彩色地球仪、大洲嵌板）、动物（动物骨骼、标本、嵌板、动物饲养）、植物（树、花、叶的结构、叶的种类、植物生长史、绿植水养）等方面教给孩子视察自然征象，走进自然，并通过自觉性的学习，带给孩子天文、历史、地舆、动植物和物理等方面的文化知识。
蒙氏课程示例
蒙氏课程以儿童事情为焦点，我们把每种教具统称为“事情”，成人的事情是有价值和有意义的，以是我们同样希望孩子每次操作教具的训练也具有意义和价值，不做无效的事情。
“我经常听到孩子心灵在呐喊:
我听到了，但随后就遗忘了，
我看到了，也就记得了，
我做了，我就明确了。”
“幼儿在呐喊:
让我自己做，
让我自己想，
让我相识自己和别人。”
我们的蒙氏事情
果果先生强调，蒙台梭利的西席需谨记：任何特另外资助都会阻碍孩子的生长。因此孩子有时机去自己解决问题，在一直的实验及解决历程中，能力越来越高，也越发有自信。遇到问题想步伐解决，这不就是我们一直希望孩子拥有的品质吗？
蒙台梭利说:“我们照顾孩子的原则不是要求他们学什么，而是一直地让那盏智慧的灯，在孩子心里燃烧。”
我们对儿童所做的一切，都会着花效果，不但影响他的一生，也决议他的一生。
作为昂立幼师，我们的事情就是“花婆婆”——随处播撒幸福的种子。让我们一起起劲，让孩子成为幸福的人！
